《圆明园的毁灭》试讲教案及备课思路
1、教学导入：同学们，从前面我们学过的《己亥杂诗》到《少年中国说》，都是讲的近代从清朝开始封建王朝衰落，我国那段多灾多难，备受侵略和欺凌的历史。今天，我们同样要学习的课文，还是在那个历史背景下，一座具有重要历史文化价值的建筑，就那样被毁灭。让我们一起走进课文《圆明园的毁灭》。
2、鉴于学生历史知识贫乏，对司马迁所处的时代、司马迁辛酸坎坷的一生及《史记》内容都知之甚少。教学前让学生选用自己喜欢的方式去查阅相关资料，了解司马迁有《史记》。通过课前的语文实践活动，学生在学习课文时都较好的理解了司马迁忍辱负重写《史记》的可贵品质。在课前给予相关资料、文章的阅读，帮助学生理解课文。
3、这次听课，高段语文《钓鱼的启示》和《圆明园的毁灭》就有十几名教师讲，从课堂结构来看，相同点都能围绕新模式的要求尝试去做，不同的是他们处理教材方法多样，根据教材，他们设计了不同的学案，把三维目标尝试体现在各个环节中。
4、月1日，县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校举行，全体语文教师认真观摩了xx老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》《金色的脚印》《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的毁灭》《为中华之崛起而读书》五节异彩纷呈的阅读教学，聆听了市名师徐x老师的专题点评。
5、作为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我为大家整理的2022小学语文课程教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 2022小学语文课程教学反思1 《泉水》是一篇很美的课文，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。
如何上好初三历史教师复习课
上好初三历史复习课，首要之点在于勤奋学习。学习历史，勤学勤背勤记是关键。掌握历史知识，需要对各个朝代的顺序有深刻记忆。这要求我们对历史知识进行系统梳理，将历史脉络清晰地呈现出来。在每次学习前，进行预习是至关重要的。通过预习，可以提前了解将要学习的内容，为课堂学习打下坚实基础。
鼓励在复习课使用课件。中国近现代复习要充分运用好文献片《旗帜》和《复兴之路》1调动各方面的积极性。九年级毕业班历史会考要和学校的工作大局协调。和各方面的力量向协同。充分调动起学生、教师、家长的积极性，逐步贯彻教育教学意图。
其次，强化练习。通过广泛练习，深入理解并灵活应用历史知识。选择难度适中、覆盖面广的题目，注重解题技巧和思路总结，提升解题能力。再次，归纳总结。对重要历史阶段、时期、主题进行系统化整理，采用图表、提纲、比较等方法，形成知识体系。这有助于强化记忆，提高复习效率。同时，关注时事。
可以说，对考试意图和方向的研究把握是后面进行有效复习的前提。 深入研究课程标准中的内容标准，备好历史复习课。 九年级历史复习课教学应该有规划、系统的进行，复习课的质量必须全面提高。我们都知道，备好课是上好课的前提。
七年级历史下册单元备课
人教版7年级下册历史教案 第6课 对外友好往来【教学目标】通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。
- 第一单元：10课时 - 第二单元：8课时 - 第三单元：10课时 - 总复习：6课时 教学设想 教学活动应体现时代精神，关注现代化，培养学生的历史意识。 深入推进课堂教学改革，提升高效课堂的学习效果。 开展历史第二课堂活动，培养学生的问题解决能力和综合分析能力。
依据七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。
试卷分析是七年级历史教学考试的重要组成部分，它具有激励、矫正、强化、示范的作用，特别是复习阶段又有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能。
