初中学生书法教学设计_关于中学生书法教学的优秀教案
书法课的教学要有人文性 素质 教育 要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、 爱好 艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
中小学书法教案范文精选（1）：中国书法 教学目标： 了解我国书法的演化过程、特点及其艺术价值。 培养学生热爱祖国优秀传统文化的美好情感。 了解书法家的风格特点及书法评价标准，并能作简单的书法练习。 感受中国书法的艺术美，体验学习过程的乐趣，培养学生对传统艺术和传统文化的热爱，增强民族自豪感。
整合资源 整合校内外资源，构建书法校本课程。校内，教师发挥核心作用，通过学科整合和活动开展，提高教学效率。校外交往书法协会，邀请优秀书法家讲解，欣赏相关电视节目和收藏作品，扩充资源。社区内调查书法文化，了解历史，拓宽学生视野。结语 书法学习需要坚持不懈和创新精神。
在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的 故事 ，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。
教学过程：导入 回顾上节课学习内容，复习撇的书写技巧。检查学生握笔姿势和坐姿是否正确。板书课题：捺的写法。学生自主学习，了解本课学习内容。掌握捺的基本形态，学习书写“捺”展示小黑板，比较斜捺和平捺的区别。识别斜捺和平捺，理解各自形态特征。
硬笔书法入门教学教案2 正确的写字姿势 学习目标： 训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
写字教案
1、写字教案 篇1 认读田字格，为以后正确地书写生字作好准备。初步知道什么是笔画，什么是笔顺。 掌握正确的写字姿势，养成正确的写字习惯。 培养写字兴趣，激发写字欲望。 （一）检查复习 抽读生字卡片。 指名读《写字很有用》 教师适当进行表扬。 （二）认识田字格 同学们想不想学写字呢？今天咱们先来认识田字格。
2、写字教案 篇1 第一课时 看图揭示课题 （1） 观察图一，说图意。相机板书。 （2） 简介怀素。 （3） 读题。 初读指导 （1） 教师范读。 （2） 学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。 （3） 检查生字读音。注意读准平翘舌音、前后鼻音，三拼音等。
3、写字教案 篇1 教学时数：1课时 教学过程： 导入新课 师生进行写字比赛，教师用行书，学生用楷书。写后评行书优点。 了解钢笔行书的特征： 行书之称始于西晋卫恒《四体绝书》。张怀在《书断》中是这样阐述行书产生原因的：行书者。后汉刘德升所造也。既正书之小伪。务从简易，相间流行。帮谓之行书。
如何制作书法硬笔教案
硬笔书法入门教学教案1 课题： 书法———写字基本知识 课型： 新授课 教学目标： 初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。 了解我国书法发展的历史。 掌握基本笔画的书写特点。 重点： 基本笔画的书写。 难点： 运笔的技法。
教学目标：掌握长点、横折折撇等特定笔画的写法和用法。教学过程：通过讲解、练习和总结，让学生掌握这些笔画的书写技巧。教案四：长横、长竖、撇、捺的汉字写法 教学目标：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字写法。教学重点：这些基本笔画在汉字中的组合规律和结构布局。
教案可以简略些：分以下几部分：课题（如：永字八法）；目标：从结构、笔法、章法上分析让学生掌握什么；策略（如：师生字的对比、示范及练习等）；练习字范：最好归雷，如：单人旁的字、三点水的字等。作业：检查学生的掌握情况。
较难的字，可让学生临摹一些硬笔字书法字帖上面的字，要求同上 一些小参考方案： 在每课前，听写上节课所学的内容 进行小测验 举办小比赛 做识字练字的游戏…… 以上仅供参考 硬笔书法教案（全） 选择来一个好的硬笔书法培源训学校，需要综合考虑多方面因素，例如培训课程、机构资质、师资力量等。
幼儿园书法课教案篇一 第一节课（第一讲） 一： 自我介绍 小朋友们好，听说我们班是幼儿园最棒的班（这时候你可以抽出个别表现好的小朋友表扬一下）。
书法特色活动方案
书法特色活动方案篇1 书法是一种艺术，是中华民族的国粹，关系到人与人的友好沟通。为促进我系学生的全面发展，丰富大家的课余文化生活，增强同学们的自身修养，培养对书法艺术的学习兴趣，活跃校园文化氛围，特举办硬笔书法比赛。
开展书法比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，举行学生现场书法比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。让学生在活动中成长，发展学生的综合素质，培养一批书法人才，彰显校园书法文化艺术，打造一所具有书法特色的学校。
书法比赛活动方案如下：活动主题 践行社会主义核心价值观——“创文”主题硬笔书法比赛。活动目的 通过书法这一传统艺术形式，弘扬爱国、敬业、诚信、友善的社会主义价值观，同时激发学生对“创文”工作的热情与参与感。参赛对象 全体学生。
书法比赛活动方案如下：比赛目的 弘扬国粹，提升审美素质。 培养发现和创造美的能力。 促进人文和谐，鼓励学生发展兴趣爱好。活动主题 “积前人之学，浴墨林之风”。作品要求 初赛作品需主题健康积极，反映当代大学生精神风貌。 使用毛笔书法，尺寸限于四尺整张。
《书法》大班教案
《书法》大班教案1 教学目标： 激发孩子对写毛笔字的兴趣，初步尝试写字姿势和握笔方法。 初步学习书写笔画：点、横、竖、撇、横折。 教具准备： 纸、墨、毛笔 教学过程： 组织教学活动，稳定孩子的情绪，提高学习兴趣，巡视用具摆放位置。
询问学生假期生活学习情况，有没有参与文体活动等。了解本班学生基本情况，有哪些同学有书法绘画特长，有没有同学参加过书画类比赛。讨论学习阶段：引导学生讨论写字重不重要，在现代社会科学技术高速发展的情况下如何认识写字的意义。
《笔墨纸砚》大班语言教案 篇1 活动目标：激发热爱中国传统文化之情。学习理解儿歌内容。能够完整朗诵儿歌。活动准备：PPT课件 活动过程：（一）导入部分 教师引导幼儿观察ppt图片，认识笔、墨、纸、砚。（二）展开部分 教师出示PPT课件，朗诵儿歌，幼儿欣赏。
大班教案《各种各样的笔》 篇1 活动目的：通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。活动准备：常用的铅笔、毛笔、粉笔、水笔等各种色画笔。
大班教案 篇6 活动目标： 尝试自己做印章。 发现用不同材料制作印章的差别。 培养幼儿独立完成任务的自信心。 活动准备： 马铃薯、红萝卜若干。 竹签，雕刻刀，印台，画纸，红、黄、蓝颜料各一，调色碟。 教师事先收集各种印章，盖印在纸上。 挂图：《印章》。
在幼儿园大班阶段教授硬笔书法，第一步是进行控笔训练。具体来说，首先需要掌握执笔方法，推荐使用三指执笔法，保持虎口张开呈凤眼状，确保掌心空隙，以提高手腕的灵活性。其次，选择的字帖字体必须规范，不能包含任何错别字，要求横平竖直，美观大方。
