初中物理教学设计
1、初中物理教学设计一：滑轮 教学目的 通过本课教学，使学生认识滑轮，知道滑轮的作用及在实际中的应用。 培养学生的实验能力和分析综合能力。 使学生体会到自然事物是有规律的，只有掌握了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。 教学准备 分组实验材料：滑轮二个、铁架台、细绳、钩码、测力计。
2、中学物理教学设计主要体现在以下几个方面：设计思想：以引导学生探究物理知识为主，同时渗透以人为本的培养理念，让“研究性学习”走进课堂，增强课堂教学的开放性、民主性，发展学生的创新思维和实践能力。
3、延伸：利用磁铁的磁性我们可以设计很多玩具，要求每个同学回家制作一个磁性玩具，自己实在不会设计的可以仿造各种磁性玩具进行制作，下节课我们要比一比谁的设计最有创意，谁发现的问题最多。 初中物理教学设计（精选篇2） 《力》教学设计 [学情分析] 学生对力既“熟悉”又“陌生”。
4、教学目标：知识与技能 认识电流，会正确使用电流表。过程与方法 通过电流大小的引入，培养学生类比推理能力。情感态度与价值观 通过探究串并联电路电流特点，培养学生科学的态度与协作精神。教学重点与难点：电流表的正确使用既是重点又是难点。
5、下面是由我为大家整理的“九年级下册物理教案人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 九年级下册物理教案人教版（一） 温度 教学目标： 理解温度的概念。 了解生活环境中常见的温度。 会用温度计测量温度。 重、难点： 设计测温度的仪器（温度计）。 正确使用温度计。
初中物理备课教案
1、初中物理《大气压强》教案 教学目标 理解概念新教师备课初中物理教案：理解大气压强的概念新教师备课初中物理教案，能列举出证明大气压存在的实例。掌握原因：掌握大气压强产生的原因，并能解释日常生活中的大气压强现象。记忆数值：记住大气压强的值约为105帕，相当于760毫米高的水银柱产生的压强。提升能力：提升学生的观察、实验和分析能力。
2、初中物理备课教案概要 教学目标 知识目标：使学生掌握使用刻度尺测量长度的方法，并能准确记录实验数据。水平目标：引导学生初步新教师备课初中物理教案了解物理实验的基本流程，学会操作刻度尺测量物体长度，并能在实验操作中解决问题，思考实际现象。情感目标：培养学生爱护实验设备的意识，形成良好的实验习惯。
3、初中物理备课教案大全1 教学单元分析 本节教学重点是参照物的教学，关于参照物要求能够由运动情况分析所选择的参照物和知道参照物判断物体的运动情况。
4、初中物理教案设计【篇1】 声的利用 教学目标 知识与技能：了解现代技术中与声有关的知识的应用。 过程与方法：通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 情感、态度和价值观：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
初中物理教学设计三篇
1、初中物理教学设计一：滑轮 教学目的 通过本课教学，使学生认识滑轮，知道滑轮的作用及在实际中的应用。 培养学生的实验能力和分析综合能力。 使学生体会到自然事物是有规律的，只有掌握了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。 教学准备 分组实验材料：滑轮二个、铁架台、细绳、钩码、测力计。
2、初中物理教学设计（精选篇1） 教学目标： 科学概念：知道磁铁有磁性。 方法与过程目标：能够对具体事物和现象进行自主与合作探究活动，从而认识磁铁的磁性的特点。 情感态度价值观目标：在探究活动中体会合作与交流的快乐，乐于探究和发现周围事物的奥秘。 教学重难点：认识磁铁的基本性质。
3、初中物理教案设计【篇1】 声的利用 教学目标 知识与技能：了解现代技术中与声有关的知识的应用。 过程与方法：通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 情感、态度和价值观：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
4、教材内容是教师完成教学任务、实现教学目标的主要载体，教材内容的分析是教学设计的基础。
5、篇一 基本说明 本教学设计参与人员基本信息作者 教学内容 1）所用教材出版单位：人民教育出版社 2）年级或模块：九年级 3）所属的章节：第十六章第三节 4）教学时间45分钟 教学设计 教学目标 知识与技能：了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性；会查比热容表。
6、说学法 通过本节课的学习，要使学生了解控制变量的研究方法，在教学过程中引导学生如何进行实验设计、实验操作，怎样对实验数据进行分析得出实验结论和总结出物理规律，这就要指导学生主动的根据实验逐项观察，逐项分析，再综合考察，综合分析，达到从实践到认识上的飞跃。
初中九年级物理杠杆教案
知识与技能 （1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、 动力臂、阻力臂等概念 。（2）知道杠杆的平衡条件及一些应用 （3）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。过程与 方法 （1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。（3）经历探究杠杆平衡条件的过程。
方法一 【器材】 装满学习用具的书包、长1米左右的木棍（把木棍等分为8～10份，画出等分线）、椅子。【步骤】（1）把木棍的中间架在小椅子背上，一端挂上重物———书包，用手握住另一端，慢慢往下压，能把书包撬起。引导学生找出杠杆的支点、力点和重点。
第一空你填对了，第二空：使力臂沿着杠杆，便于测量力臂长度；第三空：使杠杆的重心通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响。
初中物理之杠杆总结如下：杠杆的基本概念：杠杆是一种机械，旨在帮助人们简化劳动。杠杆的五大要素包括：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。力臂的确定：确定力臂的步骤：首先找到支点，然后绘制力的作用线，最后从支点到该线引垂线，所得垂线段即为力臂长度。
定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒被称为杠杆。说明：① 杠杆可以是直的或曲的，形状不固定。② 在某些情况下，可以通过实际转动杠杆来帮助确定支点，例如使用鱼竿或铁锹。 五要素——杠杆示意图的组成部分 ① 支点：杠杆绕其转动的固定点，用字母 O 表示。
实验方案 设计 步骤调节杠杆两端的 B ，使横梁平衡。
初中物理教案设计
初中物理《大气压强》教案 教学目标 理解概念：理解大气压强的概念，能列举出证明大气压存在的实例。掌握原因：掌握大气压强产生的原因，并能解释日常生活中的大气压强现象。记忆数值：记住大气压强的值约为105帕，相当于760毫米高的水银柱产生的压强。提升能力：提升学生的观察、实验和分析能力。
初中物理教案：阿基米德原理的答案如下：教学目标 深入理解并应用阿基米德原理。 通过实验和计算，体会科学探究的乐趣。 认识到物理与生活的紧密联系。教学重点与难点 教学重点：实验探究和原理应用。 教学难点：理解浮力与排开液体重力的关系。
初中物理教学设计一：滑轮 教学目的 通过本课教学，使学生认识滑轮，知道滑轮的作用及在实际中的应用。 培养学生的实验能力和分析综合能力。 使学生体会到自然事物是有规律的，只有掌握了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。 教学准备 分组实验材料：滑轮二个、铁架台、细绳、钩码、测力计。
初中物理教案设计【篇1】 声的利用 教学目标 知识与技能：了解现代技术中与声有关的知识的应用。 过程与方法：通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 情感、态度和价值观：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
初中九年级物理杠杆教案设计： 教学准备 教学目标 知识与技能 （1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、 动力臂、阻力臂等概念 。（2）知道杠杆的平衡条件及一些应用 （3）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。过程与 方法 （1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。
探究不同物质的吸、放热性能是初中物理中比较困难的实验之一，设计和实验操作的难度较大，需要注意及时指导和协助学生，以保证每组学生都观察到相应的实验现象，得到较好的实验结果。下面对探究的各个环节加以具体说明。
九年级下册物理教案人教版
九年级下册物理教案人教版（一） 温度 教学目标： 理解温度新教师备课初中物理教案的概念。 新教师备课初中物理教案了解生活环境中常见的温度。 会用温度计测量温度。 重、难点： 设计测温度的仪器（温度计）。 正确使用温度计。 教学器材： 烧杯、冷热水、温度计、体温计。 教学课时： 2课时。
初中九年级物理杠杆教案设计： 教学准备 教学目标 知识与技能 （1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、 动力臂、阻力臂等概念 。（2）知道杠杆的平衡条件及一些应用 （3）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。过程与 方法 （1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。
九年级物理第十四章 教学目标 【知识与技能目标】能列举各种能量之间的转化及同种能量之间的转移，理解能量守恒定律。【过程与方法目标】通过做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量的相互转化。通过小组讨论体会能量守恒定律，提析问题的能力。
九年级物理第二十二章能源与可持续发展 教学目标 （一）知识与技能 1．能说出人类不同时期利用主要能源的发展历程。2．结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。3．常识性了解什么是一次能源、二次能源及其特点。
当磁场稳定且通电时，电动机会持续旋转。此外，电动机的转动速度可以通过调整电流的大小来控制。电流越大，产生的力也就越大，电动机的转动速度也就越快。反之亦然。总之，电动机之所以能够转动，是因为通电后的线圈在磁场中受到了力的作用，从而产生旋转运动。这一过程体现了物理学中的电磁感应原理。
