急求幼儿园小班律动素材,或类似捏拢放开这样能做动作的儿歌。
1、儿歌《手指谣》小手小手变魔术，变只小兔跳跳跳，变只小猫喵喵喵，变只公鸡喔喔喔，老师见了眯眯笑，连声夸我手真巧。
2、引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。认识小手 教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？（幼：手。
3、幼儿已有合拍做动作的经验。 活动过程 复习律动《拍手点头》 集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。 仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？”（教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。） 教师示范。 教师以较慢的速度边唱边示范。
4、幼儿园小班游戏教案 篇1 教学过程： 引入： 一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。
5、幼儿学一学：现在我们都是老师的小宝宝，你们是怎么样睡觉的，做给大家看看。我们在娃娃家中也可以这样哄娃娃。 小班音乐《我是好宝宝》教案 篇4 活动目标： 感受稳定的节拍律动，探索身体动作的声音，即兴地音乐活动。 对音乐活动的扮演角色感兴趣。
小班儿歌教案
1、幼儿园小班儿歌教案 活动目标： 学会亲近同伴与同伴之间的合作。 运用有趣的动作，表现音乐游戏带来的快乐 活动准备： 毛毛虫指偶、花朵头饰、音乐磁带 活动过程： 听音乐学动作入场。 幼儿倾听歌曲，熟悉内容并模仿毛毛虫和花的动作。
2、歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用 形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画的栩栩如生。
3、活动目标：1．初步感知童谣内容，采用各种节奏形式展现童谣的不同风格。2．通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体验游戏的快乐。活动准备：课件、小鹿飞飞圆字卡、找好朋友相靠着坐。活动过程：（一）以游戏形式引出课题 师：小朋友又到了快乐的童谣时间了。
急求10首幼儿园小朋友学的儿歌,2个律动,5种鼓励方式
1、有泥娃娃、上学歌、小二郎、春天在哪里、丢手绢、闪烁的小星、小松树、兰花草、打电话、排排坐分果果。律动以拔萝卜和泥娃娃为好。
2、小眼睛看老师 小律动 我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
3、歌唱祖国 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。这首歌激发爱国情感，适合小朋友学习和传承。 中国么么哒 中国么么哒，中国么么哒，深深地祝福，在心底萌芽，你就像大海，我就是浪花，在你幸福怀抱里渐渐长大。这首歌曲节奏活泼，适合幼儿听和学。
4、《小星星》这是一首非常经典的儿歌，旋律简单，歌词重复，非常适合小朋友学唱。 《两只老虎》这首歌节奏明快，歌词简单，适合小朋友跟唱和做动作。 《小兔子乖乖》这首歌通过简单的对话形式，讲述了小兔子和妈妈的故事，小朋友很容易理解。
5、律动.耶耶！我真棒，耶耶！我最棒！律动加油！加油！加油！加加油！律动谁最棒啊！我最棒啊！谁最乖啊！我最乖啊！宝贝你真棒，宝贝你最棒，我爱你。请你像我这样做，我就像你这样做，请你像我这样做 ，我就像你这样做。宝贝你真聪明，你最棒了。
幼儿园音乐律动简谱
对于开火车这一律动，其简谱可以表示为：5333 5333 55654 4222 4222 55423 5566553 24235 5566553 25321。家长们可以根据这个简谱，为孩子们弹奏出欢快的旋律。拍手点头的简谱为：553 442 553 442 123455 53421，这个简单的节奏可以帮助孩子们更好地掌握拍手和点头的动作，让他们的动作更加协调。
在幼儿园的音乐活动中，律动简谱是孩子们非常喜欢的活动形式之一。《小放牛》是一首非常受欢迎的民间歌曲，其旋律优美，歌词生动，非常适合孩子们学习和演唱。在教学过程中，教师可以通过律动简谱，帮助孩子们更好地理解和掌握歌曲的节奏和旋律。
《小星星》：《小星星》的旋律简单易记，是许多孩子学习钢琴的入门曲目。它的简谱版本非常适合幼儿园小朋友，可以通过重复的旋律来锻炼孩子们的手指灵活性和音乐感。《生日快乐》：《生日快乐》这首歌曲几乎人人都会唱，其简单的旋律和节奏使得它成为幼儿园小朋友学习钢琴的理想选择。
幼儿园音乐律动主要包括以下几种： 音乐节奏律动。音乐节奏律动是通过音乐的节奏变化，引导幼儿感受音乐的快慢、强弱等节奏元素，通过动作来展现音乐的韵律。这种律动形式可以帮助幼儿培养对音乐节奏的感知和体验，提高幼儿的身体协调性和节奏感。 音乐舞蹈律动。
幼儿园大班：可以再在音乐节奏及旋律的变化下，略微增加动作的幅度及，同时可以加入简单的队形调度。一般选择在6-9个动作上进行创编。小学1-3年级：在不同风格不同节奏的音乐中适当丰富舞蹈语汇，并且能够在音乐的旋律中表达不同的情感，注重动作的美感和规范性。
幼儿园小班手指律动教案
1、幼儿园小班手指律动教案范文一 《手指歌》 【教材分析】 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。
2、幼儿园小班律动《小手爬》教案 篇1 活动目标： 理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。 在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。 能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 活动准备： 幼儿已有合拍做动作的经验。
3、《手指歌》音乐教案一 活动目标：理解歌词内容，熟悉歌曲旋律， 学 唱歌 曲。能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。引导幼儿大胆地参与活动，体验与朋友一起游戏的快乐。活动过程：律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。
4、教师示范，引导幼儿边做动作边念。分段学习，逐一变魔术，边念儿歌。完整学习儿歌，集体游戏 师与幼儿边做动作边完整念儿歌。巩固提升 分组表演，创编儿歌。手指歌教案（2）活动目标 学习对唱，唱准跳进音程“哆~~~嗦”，快速反应对唱。 注意倾听，理解对唱形式。
