幼儿舞蹈教案《洋娃娃和小熊跳舞》
③师请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改，接下来我们洋娃娃和小熊舞蹈专场就要开始啦 器乐表演。 幼儿分别上来表演， 教师讲评。 师：今天洋娃娃和小熊开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。 教学反思 《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。
导入 播放音乐。教师引导幼儿做简单的身体活动，如点头、转圈。介绍音乐。播放《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，引导幼儿了解舞蹈。展开 欣赏音乐。幼儿边听音乐边熟悉歌词，感受舞蹈氛围。学习舞蹈动作。（1）教师引导幼儿创编动作，串联成完整的舞蹈。
音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品 班幼儿排演圆圈舞 活动过程： 复习歌曲、引发兴趣 主要提问：还记得这时什么歌吗？ 重点关注：幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。
学跳双圈舞《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。幼儿站好双圈。一起学跳圆圈舞。延伸活动 教师与幼儿可以一起到操场上，共同来表演洋娃娃和小熊跳舞。
小熊庆祝舞教学步骤
开始前，进行一些简单的热身活动，如跑步、跳跃和伸展。确保孩子们的身体得到充分的准备，以防止受伤。舞蹈动作分解：小熊站立，双脚并拢，双手自然下垂。小熊摇头晃脑，表现出开心的样子。双手可以轻轻拍打身体两侧。小熊抬起右脚，用脚尖点地，同时双手举过头顶鼓掌。
复习歌曲，感受歌曲的 师：你们看谁来了？教师出示木偶--洋娃娃和小熊。复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。
具体来说，第一步是向左迈一步，同时左手向上做出一个“上扬”的手势，这一步的动作显得轻松且充满童趣；紧接着是第二步，向右迈一步，同时右手也向上做出一个“上扬”的手势，这一动作与前一步形成对比，增加了舞蹈的趣味性。
教学过程：课堂导入（约2分钟）（以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。
具体操作步骤如下：首先，打开游戏主界面，点击商城图标进入商城页面。在商城页面中找到“庆祝舞”动作，点击购买按钮。系统会弹出提示框，确认玩家是否使用300潮流纤维购买该动作。点击确认后，购买操作完成，动作将自动存入玩家的背包中。
小班音乐熊跳舞教案
1、通过不同形式加强歌曲的熟悉度：将幼儿分为两组，进行问答对唱，增加互动与乐趣。同时，引入“小雨点跳舞”的游戏，让幼儿扮演小雨点，教师扮演小鸟，通过对唱与自编动作，加深幼儿对歌曲的感知与记忆，同时激发幼儿的想象力与创造性。
2、组织幼儿面对面站好，跟随音乐做小熊问候的动作，强化团队合作意识。小熊舞会 通过游戏引入舞会主题，激发幼儿的参与热情。安排幼儿站成两个圆圈，内圈与外圈的小朋友面对面站好，为舞会做准备。启动音乐，引导幼儿跟随音乐进行舞会，体验集体舞的乐趣。
3、幼儿园音乐活动教案 篇1 中班韵律活动：熊跳舞 设计思路： 本节活动是由孩子们喜欢的动画片《熊出没》为出发点，让幼儿跟随音乐模仿小熊熊跳舞笨拙的动作，步步递进加大难度，同时利用光头强这个角色引出游戏，不但幼儿在游戏化的模式中学习，而且懂得正能量的传播吗，充分利用孩子的兴趣点设计了本节活动。
4、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听间奏。让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。活动准备：图谱一幅；音乐磁带。活动过程： 引子，激发幼儿兴趣。熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。
5、小班音乐教案3 活动目标： 有兴趣地倾听形象鲜明的音乐，试着在音乐的情境中用动作表现大和小。 感受与熊一同游戏的快乐。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 活动准备： 经验准备： 主题背景：熊的故事。
幼儿园音乐活动教案
1、幼儿已经会随旋律演唱“披斗篷的小孩”。已学过踵趾小跑步、踏并步基本舞步。活动玩法：“猜娃娃”的游戏引出活动。★教师用神秘的声音一边范唱歌曲一边把玩具洋娃娃放进椅子上的斗篷里，幼儿捂住眼睛倾听歌曲，唱完后教师请幼儿睁开眼睛猜躲在斗篷里的是哪个娃娃。
2、幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 倾听音乐，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动作表现。 在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动作。 在双队进行时，必须注意与本组幼儿合作，又注意与其他组协调。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 体验歌曲中的欢快情绪。
3、幼儿园音乐活动教案 篇1 设计意图： 我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。
4、幼儿园中班音乐教案《小蝌蚪》1 活动目标： 用动作表现歌曲中3/2/4拍的节奏。 根据歌词内容做相应的动作。 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动准备： 鱼网一个。 活动过程： 在《郊游》乐曲伴奏下进教室。 复习歌曲《在农场里》。
5、幼儿园音乐活动教案 篇1 目标： 知道生活中处处有各种各样的乐器。 学会用身体上的、大自然中的及日常生活中的物品等发出的声音奏出节奏音乐，并会将之匹配到当中。 感受生活中无所不在的美，体验生活中各种各样的音乐。
6、幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。 愿意和同伴一起参与歌唱活动，对歌曲活动感兴趣。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
幼儿园教案:洋娃娃和小熊跳舞
1、教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。 师：那个洋娃娃的舞姿最漂亮？请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱，为什么？幼儿自由讨论。 请全体幼儿敲洋娃娃的节奏谱，教师伴奏小熊跳舞的的部分。
2、导入 播放音乐。教师引导幼儿做简单的身体活动，如点头、转圈。介绍音乐。播放《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，引导幼儿了解舞蹈。展开 欣赏音乐。幼儿边听音乐边熟悉歌词，感受舞蹈氛围。学习舞蹈动作。（1）教师引导幼儿创编动作，串联成完整的舞蹈。
3、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的情绪。①介绍乐曲名称 ②听音乐 ③随音乐合拍地拍手 掌握节奏型。[幼儿园教案]①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么开心，忍不住跳起来了。他们怎么跳的呢？”②幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏型。
幼儿园大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案
1、跟随音乐，学习洋娃娃和小熊的舞蹈动作，如拍手、转圈、点头等。（3）教师示范舞蹈，幼儿模仿。（4）听音乐完整表演舞蹈。学习双圈舞。（1）幼儿站成双圈。（2）学习如何变换位置，与新舞伴互动。（3）听音乐完整跳双圈舞。活动延伸 鼓励幼儿在操场上继续练习，享受户外舞蹈的乐趣。
2、师：你们看谁来了？教师出示木偶--洋娃娃和小熊。 复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。 师：洋娃娃说我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗？ 引导幼儿探索，为歌曲创编节奏 教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。
3、教学反思中，老师认为《洋娃娃和小熊跳舞》是一首富有情趣的音乐，通过编配生动有趣的节奏语和身体动作，帮助幼儿更好地理解歌曲结构和节奏。活动结束时，孩子们热情高涨，投入两两结伴表演游戏。然而，反思中也指出了不足之处。
4、洋娃娃和小熊跳舞中班音乐教案 篇1 活动目标： 在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。 在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、通过创设“开货车”的游戏情境，自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理，培养了幼儿良好的体育活动常规与习惯。） 大班教案 篇2 活动目标 能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 培养幼儿的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐。
